O professor lança a tese.
Escolhe a área, escreve uma afirmação provocatória, carrega os artigos e os dados, define o tempo.
élenchos · método
O Elenkos põe os seus alunos a defender uma tese perante um interlocutor que exige evidência, aponta falácias e não cede sem argumento. No fim, entrega-lhe o diagnóstico da turma.
Feito para o ensino superior. Português e inglês.

O nome
O método socrático de refutar uma ideia até o interlocutor descobrir sozinho que ela não se aguentava. Sócrates não ensinava respostas. Fazia perguntas até a certeza fácil ruir.
Como funciona
Escolhe a área, escreve uma afirmação provocatória, carrega os artigos e os dados, define o tempo.
Sozinho, contra uma IA que contesta, exige fontes e não escreve o trabalho por ele.
O que a turma defendeu, onde tropeçou, que equívocos se repetiram. Material para a discussão presencial.
Um excerto real do debate
Sessão de contabilidade. Tese: “Capitalizar despesas de desenvolvimento melhora a qualidade do relato financeiro.”
Aluno
Capitalizar desenvolvimento é melhor porque reflete o valor futuro do investimento e evita penalizar empresas inovadoras no resultado do ano.
Interlocutor
Reflete o valor futuro segundo que critério? A IAS 38 só permite capitalizar quando há viabilidade técnica e intenção e capacidade de concluir o ativo demonstradas. Qual destas condições consegue provar no caso que trouxe?
Aluno
Na prática todas as empresas do sector capitalizam, portanto é o tratamento correto.
Interlocutor
Isso é um apelo à prática comum, não um argumento. Que a maioria o faça não estabelece que informe melhor o investidor. Aponte-me uma métrica do relatório que carregou onde a capitalização melhore a comparabilidade, e não apenas o resultado.
Aluno
Melhora o resultado do ano, isso é inegável.
Interlocutor
É inegável e é precisamente o problema: confundiu utilidade para o gestor com qualidade do relato. Defenda uma das duas, mas não as duas ao mesmo tempo.
Sem listas, sem respostas feitas, sem escrever o trabalho pelo aluno.
O que o Elenkos não faz

Áreas
Qualquer área pode ser acrescentada pelo professor.
Perguntas frequentes
Não. O interlocutor está instruído para nunca redigir texto que o aluno possa entregar. Contesta, pede evidência e devolve a pergunta. Se o aluno pedir a resposta, recusa.
Não. Prepara a aula. O professor define a tese, os documentos e o comportamento do interlocutor, e recebe no fim o diagnóstico do que a turma defendeu e onde tropeçou.
Os debates ficam associados à sessão e são visíveis para o professor dessa sessão e para o próprio aluno. Nada é usado para treinar modelos e o aluno é informado disso no registo.
Durante o piloto institucional o acesso é gratuito para docentes e alunos das áreas envolvidas. O modelo definitivo será por licença de instituição, nunca por aluno.